Armando Filipi

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Vesna Poljak

Jelena Ćosić Žbulj

Ozana Bijelonić

doc. dr. sc. Jelena Blašković Galeković

doc. dr. sc. Zdravko Kolundžić

U scenariju (Glazbena kultura za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu limenih puhaćih glazbala.

Gotov materijal

Glazbala zlatnog i srebrnog sjaja

glazbala-zlatnog-i-s

Žan Morović

Ozana Bijelonjić

U scenariju (Glazbena kultura za 7. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu Dalmacije.

Dalmacija u mom uhu

dalmacija-u-mom-uhu

U scenariju (Glazbena kultura za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu orgulja.

Orgulje: Svi instrumenti u jednom

orgulje-svi-instrum

Tatjana Pokupec

U scenariju (Glazbena kultura za 7. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu udaraljki neodređene visine tona.

Što to daje ritam?

sto-to-daje-ritam

U scenariju (Glazbena kultura za 7. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu glazbala i glasa.

Glazbeni skup

glazbeni-skup

Vida Manestar

U scenariju (Glazbena kultura za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu glazbala s tipkama.

Tipkam ti pjesmu

tipkam-ti-pjesmu

Renata Barac

Kako djecu koja ne idu u glazbene škole zainteresirati za samu glazbu i sviranje melodijskog instrumenta?

Odgovor na to pitanje krije se u ovoj emisiji.




Ideja i cilj moga načina rada je:

da djeci na jednostavan i njima zanimljiv način približim samu glazbu
melodijskim instrumentom djeca otkrivaju kako odsvirati ono što pjevaju
sviranjem blok-flaute učenici na jednostavan  zanimljiv i zabavan način stvaraju glazbu svirajući njima znane i manje znane pjesmice te razvijaju svoju kreativnost i motoričke sposobnosti
naglasak nije na samom rezultatu već upravo na stvaralačkom procesu koji kod djeteta razvija maštu i kreativnost

Što i kako radim s djecom prikazano je u emisiji.

Uživajte s nama!!













Inovativna metoda poučavanja blok-flaute "Od broja do tona"

od-broja-do-tona

Stvaralačka aktivnost je IGRA. Igra je aktivnost sa kojom se dijete izražava i potvrđuje  upućuje ga na nove aktivnosti kojima razvija  osvještava i pokreće sve svoje mogućnosti.

Svaka igra ima svoju priču  a naša priča je kako bojama stvoriti kompoziciju.

"Od boje do skladbe"

skladamo

Kako motivirati djecu?

rezultati – brz napredak
malo tonova – pjesmica

Dovoljno je odvojiti samo 15 minuta od sata glazbene kulture!

Prvi ton  ton-d1  djeci je najteže odsvirati.

Na početku svake nove aktivnosti  kako odrasli tako i djeca  imaju najviše strpljenja. Zbog toga sam krenula od najtežeg tona prema lakšima.

Na tom principu napravila sam kriterije i redoslijed pjesama u priručniku za blok-flaute  čiji sam autor.

Tako već nakon savladana 3 tona – d1  e1 i f1 djeca sviraju skladbu Barcarolle  a kada savladaju slijedeći ton g1 sviraju pjesmice Zelen Juraj  Moja diridika. Na taj način djeca osjećaju svoj napredak  raste njihovo samopouzdanje i sigurnost u vlastite mogućnosti i sviranje blok-flaute postaje interesantno.

Plan je osmišljen za 3 školske godine  a svaka godina obuhvaća 35 nastavnih sati.

Pogledajte plan rada i hrabro krenite!

Glazbena kultura